
Lindy Murcia
Trabajadora social, Coach Ontológica y Vocacional en formación
Trabajadora Social, Especialista en Derechos de los Niños, con enfoque
comunitario y experiencia en el área familiar e institucional en los niveles de orientación, evaluación, prevención y promoción social, líder en formación, mediación familiar. Entusiasta, hacedora creativa y con un gusto especial por lo social, el liderazgo positivo y el empoderamiento del ser humano en todas sus dimensiones. Apasionada por los procesos de orientación vocacional, el emprendimiento. Con habilidad para trabajar en equipo, comunicación asertiva y orientada hacia el logro.
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Profesional Universitario
1-Desarrollo de talleres de formación y/o capacitación ofreciendo alternativas
para la resolución de conflictos familiares que presentan los usuarios, y a los
padres de familia en el manejo de pautas de crianza, fortalecimiento de las
relaciones intrafamiliares, manejo asertivo de la autoridad, prevención del abuso
sexual y promoción del buen trato.
2-Cumplimiento en la asistencia técnica y /o asesoría a las familias usuarias de
los programas y servicios del ICBF, como a los agentes educativos comunitarios
e institucionales responsables de los niños, niñas y adolescentes sobre las
acciones de coordinación interinstitucional que deben realizar para promover el
desarrollo integral.
3- Realización de la verificación de denuncias en trabajo de campo, identificando
factores sociales, familiares e individuales que rodean al niño, niña o
adolescentes en su propio contexto y formular el plan de trabajo a que haya
lugar.
Logros: Efectúe atención psicosocial de niños, niñas y adolescentes y sus familias en el marco del proceso de restablecimiento de derechos.
Profesional Universitario
1-Desarrollo de actividades para fomentar la protección integral de los niños,
niñas y adolescentes, a través de la promoción de la garantía de derechos y la
prevención de la vulneración.
2-Realización de procesos psicosociales y educativos para fortalecer en las
familias capacidades y habilidades que promuevan su desarrollo integral conenfoque diferencial y mejoren su calidad de vida.
3-Apoyar procesos que permitan la protección de los niños, niñas y adolescentes
en coordinación con las instituciones del Sistema Nacional de Bienestar Familiar.
Profesional Universitario
1- Apoyo a la supervisión de las entidades a cargo para la atención de la primera
infancia en todas las modalidades (institucional, comunitario, integral) y
servicios, realizando seguimiento y control de la ejecución técnica de los contratos
suscritos por el ICBF.
2-Capacitación y verificación de las acciones realizadas por las unidades de
servicios en la implementación de estrategias pedagógicas para la atención a los
niños y niñas a través del arte, juego, la literatura y la exploración del medio,
dando cumplimiento a los lineamientos técnicos y al manual operativo de las
modalidades establecidas por el ICBF.
3-.Revisión, aval y seguimiento al plan de formación a familias o cuidadores, al
plan de formación al equipo de talento humano vinculado al servicio, a la
adquisición y uso de la dotación (libros, entre otros) de acuerdo a las
particularidades de la población asistente a las Unidades de Servicio.
4-Proyección de las respuestas de forma oportuna a los requerimientos relacionados con los esquemas de supervisión que se requieran desde la
dirección de primera infancia y Sede Nacional , como también apoyo en la
revisión y elaboración de informes de supervisión en la periodicidad referida,
presentar alertas y posibles acciones de mejora, de acuerdo a los procedimientos
establecidos para ello
Logros: Asumí funciones de apoyo a la supervisión técnica de 12 entidades de
atención a la primera infancia en la modalidad institucional, Centros de Desarrollo
infantil , Hogares infantiles y 8 Entidades Administradoras del Servicio en la
modalidad comunitaria, entidades ubicadas en la Localidad de Ciudad Bolívar
Trabajador Social
1- Apoyo a la supervisión de las entidades a cargo para la atención de la primera
infancia en todas las modalidades (institucional, comunitario, integral) y
servicios, realizando seguimiento y control de la ejecución técnica de los contratos
suscritos por el ICBF.
2-Capacitación y verificación de las acciones realizadas por las unidades de
servicios en la implementación de estrategias pedagógicas para la atención a los
niños y niñas a través del arte, juego, la literatura y la exploración del medio,
dando cumplimiento a los lineamientos técnicos y al manual operativo de las
modalidades establecidas por el ICBF.
3-.Revisión, aval y seguimiento al plan de formación a familias o cuidadores, al
plan de formación al equipo de talento humano vinculado al servicio, a la
adquisición y uso de la dotación (libros, entre otros) de acuerdo a las
particularidades de la población asistente a las Unidades de Servicio.
4-Proyección de las respuestas de forma oportuna a los requerimientos relacionados con los esquemas de supervisión que se requieran desde la
dirección de primera infancia y Sede Nacional , como también apoyo en la
revisión y elaboración de informes de supervisión en la periodicidad referida,
presentar alertas y posibles acciones de mejora, de acuerdo a los procedimientos
establecidos para ello
Logros: Asumí funciones de apoyo a la supervisión técnica de 12 entidades de
atención a la primera infancia en la modalidad institucional, Centros de Desarrollo
infantil , Hogares infantiles y 8 Entidades Administradoras del Servicio en la
modalidad comunitaria, entidades ubicadas en la Localidad de Ciudad Bolívar.
Profesional Universitario
1-Desarrollo de talleres de formación y/o capacitación ofreciendo alternativas
para la resolución de conflictos familiares que presentan los usuarios, y a los
padres de familia en el manejo de pautas de crianza, fortalecimiento de las
relaciones intrafamiliares, manejo asertivo de la autoridad, prevención del abuso
sexual y promoción del buen trato.
2-Cumplimiento en la asistencia técnica y /o asesoría a las familias usuarias de
los programas y servicios del ICBF, como a los agentes educativos comunitarios
e institucionales responsables de los niños, niñas y adolescentes sobre las
acciones de coordinación interinstitucional que deben realizar para promover el
desarrollo integral.
3- Realización de la verificación de denuncias en trabajo de campo, identificando
factores sociales, familiares e individuales que rodean al niño, niña o
adolescentes en su propio contexto y formular el plan de trabajo a que haya
lugar
Estudios
Trabajadora Social
Trabajadora Social, egresada de la Universidad Minuto de Dios
Especialista en Derechos de los Niños
Especialista en Derechos de los Niños